为进一步强化“学生中心、成果导向、持续改进”的工程教育理念，完善学院本科教学质量保障长效机制，4月21日—5月20日，信息科学与工程学院开展“本科教学质量月”活动，全面增强学院教育教学“软实力”，有力提升学院教育教学水平和人才培养质量。
4月20日，信息学院组织召开“本科教学质量月”启动会，副院长荆山、各系主任、系教学副主任、教管办主任等参加了会议，围绕“提质”“规范”“实效”“提升”四个方面，全面启动学院本科教学质量月活动，确保各项活动开展顺利、扎实有效。
围绕“提质”精研教学内容。学院各教研室通过召开学生座谈会、教学研究研讨会等形式，广泛听取和搜集学生、专业老师对学院专业建设、一流课程建设、课程思政示范课建设、实践教学、教学管理等方面的意见建议，深入探讨、精心研究，不断优化教学内容。
围绕“规范”推进材料审查。由经验丰富的教师牵头，召开期中教学检查推进会，成立材料组、试卷组、毕业设计组、综合组，严格按照专业认证标准，对相关课程材料进行集中审查，通过严格“体检”发现问题，并及时反馈整改，全面规范教学过程的管理。
围绕“实效”创新人才培养。进一步明确“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”根本问题，坚持德智体美劳“五育并举”育人理念，立足学院优势资源和优势专业，进一步完善学院专业人才培养体系，提升“金专”“金课”对学生的吸引力，更好推进一流本科专业建设。
围绕“提升”强化教育教学。组织教师参加一流课程建设、课程思政建设、创新教学大赛等多场线上报告会。举办国家一流课程申报专题讲座、研讨会，并邀请数学科学学院国家级一流课程负责人陈兆英教授讲授线上线下混合式一流课程申报细则和经验。同时，针对今年一流课程申报的要求和申请书撰写进行探讨交流，全面了解学院教学运行状态，引导教师潜心教书育人，营造尊师重教的良好风尚，有力激发教师的教学热情。
信息学院下一步将继续求真务实，真抓实干，持续深化教育教学改革，加快推进一流本科专业建设，深入推进新工科建设，不断推动人才培养模式及体制机制创新，夯实人才培养基础，完善培养方案，坚持“五育并举”，稳步提升人才培养质量。
